Spraak en taal

Steeds jonger worden kinderen naar ons verwezen als er problemen zijn met de spraak-taalontwikkelingen. Dit is een zeer positieve ontwikkeling. Preventieve begeleiding op dit gebied kan veel problemen voorkomen.

De begeleiding bij jonge kinderen is vaak in de begeleidende sfeer: naar aanleiding van observaties, samen spelen en onderzoek kunnen wij de ouders handvatten geven om de spraak- taalontwikkeling van hun kind te stimuleren. Hierbij bestaat ook de mogelijkheid dat wij bij de ouders thuis komen om het kind te observeren in de eigen omgeving en zo de ouders, eventueel met video-coaching te adviseren.

De begeleiding van wat oudere kinderen is vaak wat directer gericht op het kind, maar nog steeds geldt dat het niet zonder de ouders kan. Centraal staat een ontspannen en spelende situatie waarin we de spraak- en taalontwikkeling van het kind, zonder dat het direkt weet dat het aan het "leren" is, stimuleren. De ouders krijgen handvatten voor thuis om het kind te helpen.

Vanaf de kleuterleeftijd kan de therapie meer "leergericht" zijn, maar nog steeds blijft voorop staan dat het in een ontspannen sfeer moet zijn en in samenwerking met de ouders. Meestal zijn de ouders dan niet meer aanwezig bij de behandeling, maar overleggen we aan het begin en aan het einde van de behandeling met de ouders en geven we in spelvorm oefeningen mee.

We spreken van spraak-taalontwikkeling, omdat spraak en taal vaak onlosmakelijk met elkaar verbonden zijn. Maar los van elkaar bekeken kan je de volgende definities geven:

Spraak: spraak gaat over de vorm waarin gesproken wordt , de articulatie, hoe het klinkt, zowel op woord- zins- als vertelniveau.

Taal: is de lengte van de zinnen, de zinsopbouw, de grammatica en de verhaalopbouw.

Binnen de logopedie hebben wij heel veel verschillende methodes om een kind te helpen met zijn spraak- en taalontwikkeling. Naar aanleiding van onderzoek kunnen we bepalen wat de oorzaak van het probleem zou kunnen zijn kunnen we kiezen uit verschillende methodes, daarnaast zoeken we de methode die het beste bij het kind past.